La educación en la actualidad es un componente clave de transformación social, en las zonas rurales la realidad enfrenta limitaciones de índole territorial, económico, cultural, social e incluso ambiental, lo que dificulta que los estudiantes puedan acceder a una educación de calidad. En la Reserva de la Biósfera del Chocó Andino se ubican varias parroquias que se caracterizan por su biodiversidad y son parte de la zona rural del Distrito Metropolitano de Quito. La investigación se enfoca en el análisis de las experiencias sobre la dinámica educativa y ambiental, para identificar y comprender las prácticas cotidianas, la percepción de la comunidad frente al ambiente. Particularmente, en esta zona las instituciones educativas son unidocentes (12,9%), multigrado (16,1%) y algunas ofertan hasta el Bachillerato General Unificado (51,6%). La realidad desde el enfoque educativo refleja que se requiere fortalecer el manejo de las necesidades educativas especificas (61,3%), la planificación curricular (29%) y la implementación de metodologías innovadoras (29%). Mientras que desde el enfoque ambiental se realizan actividades al aire libre (72,4%) y enfocadas en el conocimiento de la biodiversidad y ambientes naturales (51,6%), únicamente se desarrolla en la mitad de las instituciones educativas. Frente a esta realidad, es imperativo mejorar las estrategias de intervención, adaptar la dinámica socioambiental a las realidades locales y fomentar la participación comunitaria para enfrentar efectivamente los desafíos ambientales y educativos. La inclusión de la educación ambiental en esta zona de alto interés biológico es trascendental para promover la resiliencia comunitaria al integrar el conocimiento tradicional con enfoques innovadores.