Núm. 49 (2024): Acción y Reflexión Educativa

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Enero - Diciembre, 2024

Publicado: 2024-01-17

Número completo

Núm. 49 (2024)

Presentación

Editorial

Abril Méndez
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Ensayos

Generación Z: desafíos para la educación superior en el nuevo milenio

Rubén D. Collantes G. , Maricsa Jerkovic

9-21
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Interculturalidad: un cambio de perspectiva en la educación

Jorge Camilo Portillo Wilches

22-34
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Identidad nacional y literatura panameña para niños y jóvenes en los planes y programas de estudio de Español en la etapa primaria del nivel de Educación Básica General de Panamá

Abril Changmarín Romero

35-48
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Artículos

Mediación pedagógica con un modelo híbrido y una metodología de aula invertida

Mayté Pérez Vences, Regina Dajer Torres, Marilú Villalobos López, Lilia Esther Guerrero

50-61
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Métodos para la investigación de la lingüística inglesa en publicaciones de revista de la Universidad de Panamá

Aracelis M. González-Johnson, Meibis González Vega, Richard W. Cisneros, Eduardo Arrocha

62-74
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La voz de la experiencia en educación inicial y elemental

Carlos Manuel Massuh Villavicencio

75-86
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Implementación de la clase invertida para el desarrollo de competencias científicas en maestros en formación a nivel superior

Maricel Tejeira Rodríguez

87-107
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Estado y dinámica de la matrícula y la docencia en las comarcas indígenas de Panamá

Gregorio Urriola Candanedo

108-125
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Diseño de propuesta de capacitación para fortalecer competencias de docentes químicos, utilizando el agua como eje curricular

Yira Araúz Santamaría de Monteza

126-146
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Importancia de articular la práctica pre-profesional, la investigación y el trabajo comunitario en la formación de futuros maestros

Oswaldo Rafael Borja Ramos, Iván Salomón Castro Bungacho

147-160
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Percepción de los estudiantes de psicología sobre la asignatura Psicología Industrial de la Universidad de Panamá

Nancy Córdoba-García, Amy Arosemena, Eloy Melvin Santos Figueroa

161-173
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