LAS CIENCIAS SIN FRONTERA:: PERTINENCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

Kayra Sánchez; Edna De La Cruz; José Blas Álvaro Preudhomme; Carlos Alfredo Godoy Othón

Enviado diciembre 14, 2021

Publicado 2022-01-05

Artículos

Vol. 11 Núm. 1 (2022): Centros: Revista Científica Universitaria

LAS CIENCIAS SIN FRONTERA:: PERTINENCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

Kayra Sánchez⁺⁻
Edna De La Cruz⁺⁻
José Blas Álvaro Preudhomme⁺⁻
Carlos Alfredo Godoy Othón⁺⁻

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Publicado: 2022-01-05

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Sánchez, K., De La Cruz, E., Preudhomme, J. B. Álvaro, & Godoy Othón, C. A. (2022). LAS CIENCIAS SIN FRONTERA:: PERTINENCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA UNIVERSIDAD DE PANAMÁ. Centros: Revista Científica Universitaria, 11(1), 107–134. Recuperado a partir de https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/2536

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Resumen

Las evidencias en el mundo actual establecen que para las ciencias no existen fronteras; los avances de la tecnología de la información y la comunicación, con la creación de redes virtuales capaces de comprimir y eventualmente desmaterializar el tiempo histórico y el espacio geográfico, la información que se torna insumo y producto a la misma vez; lo cual nos hace reflexionar sobre la pertinencia de la Educación Superior en la Universidad de Panamá como pilar del crecimiento y desarrollo nacional. Se está viviendo en la actualidad mundial y nacional situaciones muy difícil para la población producto de la pandemia COVID 19 SARS 2, combinado con un mundo muy agitado, en donde se piensa modelar una revolución sociocultural que no necesariamente busca la participación, ni la equidad de género y social, donde aún se vulneran el respeto a la diversidad cultural, la conservación de los recursos naturales, el desarrollo humano, y el desarrollo sostenible y sustentable de la humanidad. Y es que la diversidad y desigualdad creciente analizada a partir del liberalismo económico traducido en un mundo globalizado, tiene sus efectos en las ciencias sociales, promueve la búsqueda de nuevos paradigmas que expliquen la complejidad y diversidad social y nuevas vías para incorporar de forma creativa la acumulación del conocimiento histórico; donde la Universidad de Panamá como propuesta de educación superior de calidad se constituye en un elemento integrador donde se reducen las desigualdades y una fuente constante de oportunidad para las poblaciones más vulnerables en condiciones de pobreza y pobreza extrema.

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