Derechos de autor 2026 Centros: Revista Científica Universitaria
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
El presente estudio tuvo como objetivo caracterizar el nivel de formación formal e informal de los productores de arroz en el corregimiento de Tortí, distrito de Chepo, Panamá Este, y analizar su relación con las prácticas emprendedoras que desarrollan en sus unidades productivas. Se utilizó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, descriptivo y transversal. La población estuvo compuesta por pequeños productores de arroz, y la muestra se obtuvo mediante muestreo probabilístico estratificado. Los datos se recolectaron mediante encuestas estructuradas, entrevistas semiestructuradas y observación directa en campo. El análisis estadístico incluyó medidas de frecuencia, asociación y regresión simple. Los resultados evidencian que la mayoría de los productores no ha completado la educación formal básica, aunque un porcentaje significativo ha participado en capacitaciones informales impulsadas por instituciones públicas. Se observa una asociación positiva entre el acceso a formación informal y la adopción de prácticas innovadoras en el manejo del cultivo y comercialización del arroz. Además, factores como la experiencia, edad y género se correlacionan con la preferencia por metodologías pedagógicas específicas. La formación, especialmente de tipo informal, desempeña un papel relevante en el desarrollo de competencias emprendedoras entre los pequeños productores. Se recomienda fortalecer programas de capacitación adaptados a las características sociodemográficas y culturales de la región para potenciar el emprendimiento rural sostenible.
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
