(c) Tous droits réservés Revista Holón 2025
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Un article de recherche avec une approche qualitative est présenté, qui aborde le problème de l'éducation technologique durable au Mexique. L'étude du problème est essentielle pour le développement social et économique du pays, et son intégration au cadre juridique permet une approche équilibrée entre l'innovation, la légalité et la responsabilité environnementale qui peut être plus efficace si elle est intégrée à la formation de spécialistes du système éducatif. Le but de cet article est de contribuer au débat sur la nécessité d'une approche juridique dans l'éducation technologique, la promotion des initiatives académiques et législatives qui renforcent le rôle des établissements d'enseignement dans la construction d'un avenir plus durable au Mexique. Grâce à l'analyse documentaire, il a été vérifié que la réglementation mexicaine établit des lignes directrices pour l'utilisation des énergies renouvelables, la gestion des déchets électroniques et le développement de technologies durables malgré les défis importants qui surviennent. L'article relie la nécessité d'inclure le cadre réglementaire actuel grâce à l'examen des programmes actuels ; Des stratégies sont proposées pour renforcer la relation entre l'éducation, la technologie et le droit de l'environnement, soulignant l'importance d'incorporer la législation écologique dans les programmes de formation technologique. Il est conclu que la promotion d'une éducation technologique alignée sur les principes de durabilité et de responsabilité sociale est essentielle pour préparer des professionnels capables de développer des solutions innovantes qui relèvent les défis environnementaux actuels.
