Este artículo analiza los impactos de la implementación del sistema integral "Crianza sabia para la vida comunitaria - Wawakunapak Kintiku Yachay" en los Centros de Desarrollo Infantil Integral (CDI) del cantón Cayambe, Ecuador. La investigación se centra en el contexto de la pedagogía basada en Kintiku Yachay, que responde a la falta de compromiso del Ministerio de Educación del Ecuador para compartir saberes propios de la zona. Esta metodología busca promover el desarrollo de competencias interculturales en los niños y niñas de las zonas rurales y urbanas del territorio Kayambi. La investigación, de carácter descriptivo, examina cómo esta pedagogía impacta la formación comunitaria desde una perspectiva intercultural.