El proceso de enseñanza evoluciona conforme avanza la tecnología, buscando estrategias de asimilación de conocimiento más rápidas. Una de las iniciativas que ha tomado fuerza, es la robótica educativa, un enfoque de aprendizaje que localiza al estudiante en un rol activo y protagónico del proceso de aprendizaje. En este artículo se analiza el progreso de la robótica educativa en los últimos años en América Latina por medio de una revisión documental, bajo el paradigma dialéctico. Como resultado, se encontró que Brasil ocupa el primer lugar en la región en investigaciones sobre este objeto de estudio y los elementos estructurales y lenguajes de programación más utilizados son los bloques tipo Lego, Arduino y Scracht. También se encontró que la robótica educativa es una excelente herramienta pedagógica para el aprendizaje en los estudiantes y docentes, desarrollando la construcción conjunta de conocimiento y compromiso, mediante el desequilibrio cognitivo y la motivación.