COMPORTAMIENTO AGRESIVO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN INICIAL EN CENTROS EDUCATIVOS DE SONÁ

Esther Sanjur; Lissette Núñez; Gladys Romero; Alejandra De León; Denia Patiño; Pablo Díaz; Enilma Mojica

Submitted May 26, 2022

Published 2022-05-26

Artículos

Vol. 1 No. 1 (2022): REA: Revista Científica Especializada en Educación y Ambiente

AGGRESSIVE BEHAVIOUR IN EARLY EDUCATION STUDENTS IN EDUCATIONAL CENTRES IN SONÁ

Esther Sanjur⁺⁻
Lissette Núñez⁺⁻
Gladys Romero⁺⁻
Alejandra De León⁺⁻
Denia Patiño⁺⁻
Pablo Díaz⁺⁻
Enilma Mojica⁺⁻

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Citación:

DOI: ND

Published: 2022-05-26

How to Cite

Sanjur, E., Núñez, L., Romero, G., De León, A., Patiño, D., Díaz, P., & Mojica, E. (2022). AGGRESSIVE BEHAVIOUR IN EARLY EDUCATION STUDENTS IN EDUCATIONAL CENTRES IN SONÁ. REA: Revista Científica Especializada En Educación Y Ambiente, 1(1), 42–59. Retrieved from https://revistas.up.ac.pa/index.php/rea/article/view/2912

Abstract

Aggressive behavior in early education is presented as an element to the actions that belong to the development of children and their attention cannot be restricted to care, nor to their interaction with others and their environment. The aim of the research is to analyze the aggressive behavior of early education students at Miguel Alba Bilingual Educational Center and at General San José Basic Educational Center in the district of Soná, in 2021. A questionnaire based on the behavioral scale of Muchiut et al, (2019) is used. The research has a non-experimental design based on a quantitative approach. The type of study is exploratory and descriptive. The population consisted of early childhood education students of the educational centers of the district of Soná with a total of (n=347). The sample consisted of fifty-one (51) students. The statistical sample is non-probabilistic by convenience. The results show that there are characteristics grouped in the categorizations of the questionnaire that influence the aggressive behavior of the early education students at the selected schools.

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