(c) Tous droits réservés Revista Holón 2023
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L'article aborde l'apprentissage comme un processus continu, permanent et social, compris comme un apprentissage au cours de la vie qui permet la croissance personnelle et enrichit le contexte socioculturel de chaque période historique. L'apprentissage scolaire est abordé comme un outil de formation essentiel pour la pensée intellectuelle et la base pour modéliser l'apprentissage au cours de la vie. Le neurolearning est un processus associé aux structures et aux fonctions du cerveau, il constitue une excellente opportunité pour atteindre une meilleure qualité de vie et un entraînement complet et il est souligné qu'il est essentiel de connaître ces processus pour les optimiser en permanence, tout au long de notre vie non seulement dans des cadres formels, mais aussi dans la vie de tous les jours. Le texte contribue à révéler l'importance d'apprendre de manière consciente et permanente du point de vue des neurosciences et de la neuroéducation.
