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Journal

La Revista Holón es editada por la Universidad José Martí de Latinoamérica (UMLA),  a través del Sistema de Publicaciones del Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica (CESPE), y como coeditora la Universidad de Panamá. Publicada de forma cuatrimestral (enero-abril, mayo-agosto, septiembre-diciembre), en acceso abierto como revista de Convenio en el Portal de Revistas de la Universidad de Panamá. Es especializada en temas de Educación y Pedagogía, por lo que acepta los siguientes productos: artículo científico, artículo de revisión, ensayo académico, reseña de libros, notas cortas y entrevistas.

 

 

Categoría índice:   Ciencias sociales - Multidisciplinarias

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PRESENTACIÓN

Presentación

| | Open Access


ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

Connectivité et intelligence artificielle dans l'éducation : enjeux et opportunités de l'apprentissage hybride

5-20 | | Open Access


Cadre d’intégration de l’intelligence artificielle générative pour la formation de enseignants en anglais langue étrangère

22-38 | | Open Access


Perceptions et attitudes des enseignants à l'égard de la recherche à la Faculté d'administration des affaires de l'Université de Panama

39-54 | | Open Access


Ressources audiovisuelles comme outil didactique en cours d'histoire

55-67 | | Open Access


Le défi du suffrage féminin et de l'éducation civique dans l'Espagne Républicaine (1931-1933)

68-84 | | Open Access


Land art, dérive et arte povera comme références pour des ateliers d’éducation artistique

85-100 | | Open Access


Architecture pédagogique inclusive : neurodiversité et conception universelle de l’apprentissage

101-114 | | Open Access


Modélisation mathématique : essai critique sur les approches, applications et défis actuels dans l'éducation en amérique latine

115-133 | | Open Access


La spécificité de la pensée philosophique et sociale de José Carlos Mariátegui

134-148 | | Open Access


De l’Homo Digitalis à l’Homo Sensorium : La performance musicale comme praxis de résistance

149-161 | | Open Access


Un esprit structuré face à l'immédiateté : comprendre avant de juger

162-175 | | Open Access