Resumo A enfermeira escolar não é uma figura nova, tem mais de 100 anos de história, pois está implantada em países europeus como o Reino Unido, França, Escócia e Suécia, bem como nos Estados Unidos, sendo confirmada por vários estudos , a eficácia de suas funções, em que se destacam, em particular, a função assistencial e a educação em saúde.
Objetivo: Analisar o papel do enfermeiro escolar, identificando seu significado e essência, demonstrando assim o seu papel na educação em saúde dos jovens.
Metodologia: baseou-se em um estudo qualitativo baseado na fenomenologia descritiva de Husserl (1982) e na fenomenologia interpretativa de Heidegger (1962). A técnica de análise de Moustakas (1994) foi utilizada com modificação de Gordon de Isaacs (2017).
Resultados: permitiram identificar nove (9) temas centrais, apoiados nas unidades de significados, dos quais foram feitas as descrições textural e estrutural, que por fim alcançaram a descrição integrada (textural-estrutural).
Conclusão: A presença do enfermeiro escolar nos centros de ensino pode resolver o problema que atualmente se vive nas escolas, pois ao estabelecer uma enfermeira de referência em cada centro de ensino, é uma mais-valia pelo conhecimento e experiência do profissional de saúde; promoção de estilos de vida saudáveis.
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