Punto Educativo es una revista especializada que a través de sus números profundiza en un área concreta de las Ciencias de la Educación, ofreciendo un análisis más detallado y especializado de los avances, investigaciones y debates que se generan en este campo.

 Sus principales características son las siguientes:

• Enfoque temático: Cada número se centra en un área específica de la educación, como la educación infantil, la educación especial, metodologías de enseñanza y aprendizaje, educación superior, la formación del profesorado, la tecnología educativa, la educación inclusiva, entre otras.
• Rigor académico: Se publican artículos que han sido sometidos a un proceso de revisión por pares riguroso, lo que garantiza la calidad y el rigor académico de las investigaciones presentadas.
• Actualización constante: Siendo una publicación semestral asegura a sus lectores estar al día con los últimos avances e investigaciones en su área de interés.
• Diversidad de formatos: Al publicarse en formato electrónico, asegura una interacción con sus lectores a través del uso de tecnologías habilitadas en el software de gestión de revistas como son: las RSS, redes sociales y diferentes formatos de lectura (PDF, HTML, XML, entre otros).

Funciones de la revista:

• Difusión del conocimiento: Punto Educativo es el fundamental para la difusión de los resultados de investigaciones educativas, permitiendo que los avances del conocimiento lleguen a una amplia audiencia de profesionales y académicos.
• Fomento del debate: La revista fomenta el debate y la discusión sobre temas educativos relevantes, proporcionando un espacio para que investigadores, docentes y expertos compartan sus ideas y perspectivas.
• Promoción de la innovación: Promueve la innovación en el campo educativo, dando a conocer nuevas metodologías, herramientas y recursos que pueden ser utilizados por docentes y profesionales de la educación.
• Apoyo a la toma de decisiones: Punto Educativo puede ser una fuente valiosa de información para los responsables políticos, quienes pueden utilizar los hallazgos de las investigaciones publicadas para tomar decisiones informadas sobre los temas presentados en los diferentes números publicados.